Verdiepingsmodule - Logopedie bij selectieve eters  (K2614)

Een cursus vanuit het aanbod van Anders Kijken naar Kinderen

Eten is een vaardigheid die je moet leren en ervaren, ouders spelen daarin een belangrijke rol. Het uiteindelijke doel van de interventie is om samen met de ouders meer variatie te krijgen in het eetpatroon en eten als een meer plezierige activiteit te kunnen ervaren en zo tot een goede voedingsintake te komen. Deze cursus is een diepgaande verkenning van selectief eetgedrag vanuit een sensorisch en sensomotorisch perspectief.
 

€ 670

Selecteer uitvoering:
Inschrijven

Mogelijk t/m 3 juni 2026,
tenzij eerder vol

Inclusief lunch
Docenten uit de praktijk
Gemiddelde beoordeling 8,4
CEDEO- / CRKBO-erkend
Mail mij bij nieuwe datumVoeg toe aan wensenlijst
  • Inhoud



    Deze driedaagse verdiepingsmodule bouwt voort op bestaande kennis en biedt meer inzicht in hoe sensorische factoren het eetgedrag van kinderen beïnvloeden. Hoewel dit geen officiële training in de SOS Approach to Feeding is, maak je wel kennis met de belangrijkste principes, onderliggende evidentie en gestructureerde methodiek van het SOS-model. Dit steeds kritisch bekeken en vertaald naar de logopedische praktijk.

    Deze module richt zich op onderzoek en behandeling van kinderen met eetproblemen vanaf de start van vaste voeding. Eetstoornissen (anorexia, boulimia, obesitas) en slikstoornissen worden in deze module niet uitgewerkt.

    Wat leer je?

    Na deze module kun je:

    • Selectief (ook wel 'kritisch') eetgedrag te herkennen en systematisch te beschrijven.
    • Een sensomotorische analyse uit te voeren en deze te relateren aan het eetgedrag van het kind.
    • Gerichte interventiestrategieën te ontwerpen, zowel individueel als in groepsverband, in nauwe samenwerking met ouders.

    Werkwijze

    Kenmerken van de Cursus:

    • Combinatie van praktische handvatten en theoretische verdieping.
    • Aandacht voor interdisciplinaire samenwerking en kritisch denken.
    • Voor professionals die zich willen specialiseren in eetproblemen vanuit een sensorisch perspectief.

    De cursus wordt ondersteund met een digitale leeromgeving. Zo heb je altijd toegang tot het lesrooster, digitale literatuur en contact met mededeelnemers en docenten. 

    Wil je gezamenlijk met je hele team deze cursus volgen? Dat kan! Deze cursus kan op verzoek incompany gegeven worden.  Vraag een offerte aan.

  • Datums
    Wo 10 juni 2026 van 09:00-16:00
    Do 11 juni 2026 van 09:00-16:00
    Do 2 juli 2026 van 09:00-16:00

    Locatie: Oude Vest 91, Leiden

    (Omvang 18 uur)
  • Accreditatie
  • Doelgroep

    Doelgroep

    • Logopedist
    Deze cursus is voor logopedisten die een basiscursus Sensorische Informatieverwerking in de Logopedie hebben gevolgd (zoals de Inleiding sensorische informatieverwerking voor logopedisten).

    Je hebt kennis van sensorische profielen en de behandelmatrixen en je hebt ervaring in het behandelen en begeleiden van kinderen met eet-en drinkproblemen. Je moet tijdens de cursus een casus kunnen uitwerken van een kind dat je behandelt.

  • Docenten
    Andrea Bottemanne

    Andrea Bottemanne

    Moniek van Vliet-Hakkenberg

    Moniek van Vliet-Hakkenberg

    LogopedistLees meer
    Irene Vogel

    Irene Vogel

    Gz-psycholoogLees meer
  • Literatuur
    Uiterlijk vijf weken voor de startdatum word je geïnformeerd over eventuele wijzigingen in de literatuur.
  • Reviews
1203 ms